RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan        : SMA/MA

Mata Pelajaran             : Fisika

Kelas/Semester            : X/11

Alokasi Waktu             : 2 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI    

·        Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

KOMPETENSI DASAR        

·        Menggunakan alat ukur listrik.

·        Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.

LEMBAR KEGIATAN SISWA

SEKOLAH MENENGAH ATAS

STANDAR  KOMPETENSI :

·         Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi

KOMPETENSI DASAR :

·         Menggunakan alat ukur listrik.

·         Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.

http://www.4shared.com/office/ni2q2NZQ/bse_kelas_12_sma_fisika_joko_b.html

http://www.4shared.com/office/JwWgrhHH/Elektrostatik.html

MUATAN LISTRIK

Listrik adalah sebuah bentuk energi. Pemahaman tentang listrik dimulai dengan pemahaman tentang muatan listrik, yaitu bagian dari atom yang disebut dengan proton dan elektron. Benda dapat dikatakan bermuatan listrik jika jumlah muatan positif ( proton ) dan muatan negatif (elektron ) tidak seimbang. Benda dikatakan bermuatan negatif jika pada benda tersebut kelebihan elektron ( jumlah muatan elektron lebih banyak dari jumlah muatan proton ). Sedangkan benda bermuatan positif jika pada benda tersebut kekurangan jumlah elektron ( jumlah muatan elektron lebih sedikit dari jumlah muatan proton ).  

http://www.4shared.com/account/dir/hLXrNn-x/_online.html

TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN

ARTIKEL

PENGERTIAN PAKEM, PAIKEM

DAN PAIKEM GEMBROT

OLEH

PRASETIYA KENCANA

4201409032

PEND. FISIKA

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2011

A.    PENGERTIAN PAKEM

PAKEM adalah Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan. Dengan pengertian masing – masing sebagi berikut :

1.      Pembelajaran Aktif

Secara harfiah active artinya: ”in the habit of doing things, energetic” (Hornby, 1994:1       2), artinya terbiasa berbuat segala hal dengan menggunakan segala daya.  Pembelajaran yang aktif berarti pembelajaran yang memerlukan keaktifan  semua siswa dan guru secara fisik, mental, emosional, bahkan moral dan spiritual. Guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, membangun gagasan, dan melakukan kegiatan yang dapat memberikan pengalaman langsung, sehingga belajar merupakan proses aktif siswa dalam membangun pengetahuannya sendiri. Dengan demikian, siswa didorong untuk  bertanggung jawab terhaap proses belajarnya sendiri.